Mon intérêt pour l’interaction entre la vérité, la narration et l’action est nourri par mes expériences en tant qu’écrivain et journaliste, ainsi que par mon parcours universitaire en tant qu’étudiante en littérature moderne et comparée à la Sorbonne. Cet intérêt s’est affiné au cours de mon DEA en histoire des arts et méthodes de l’histoire à l’EPHE de Paris, en se concentrant sur les contes populaires albanais et la “chanson épique” telle qu’elle est comprise par les ethnographes allemands (ou “Heldengedicht”), en particulier ceux du 19e et du début du 20e siècle, comme étant profondément enracinée dans l’étude du folklore, de l’histoire culturelle et des traditions orales albanaises. Les Mitrush Kuteli, comme les frères Grimm, ont été fortement influencés par le mouvement romantique, qui a souligné l’importance de l’identité nationale et des traditions folkloriques qui l’ont façonnée à travers leur style narratif. J’ai traduit cet auteur, en français (Mon Village Sait Boire Le Raki) et mon mémoire de DEA a été consacré à son style de narration caractérisé par une approche de “l’écriture comme on parle, destinée à être racontée”. Mes œuvres littéraires, y compris des romans tels que “Chloroforme” et “Les Murmures de Femmes”, plongent dans les expériences de vie sous les socialismes du 20e siècle, avec un accent particulier sur l’Albanie, examinant l’érosion des idéaux progressistes de justice sociale dans les États autoritaires, ou le totalitarisme, en employant un terme de droite qui définit plus exactement ce phénomène de gauche. Ces travaux reflètent mon engagement profond envers les capacités et les limites de la littérature dans la représentation de la vérité des réalités sociales et de leur agence. Le choix d’une forme littéraire, d’une voix et d’un langage narratif spécifiques, résonnant à travers un large spectre de couches sociales et transcendant les frontières culturelles et linguistiques, est d’une importance primordiale dans mon travail. Cette expertise et ma fascination pour les mémoires personnelles dans un contexte historique, étayées par une pensée philosophique et définies comme “l’écriture de la vie”, me sont cheres.

L’étude des contes populaires, souvent considérés comme le fondement du patrimoine littéraire d’une nation, permet de mieux comprendre l’éthique culturelle et historique d’un pays.

Essai en quelque lignes

1. Miroir Culturel et Enregistrement Historique : Les contes populaires reflètent les normes, croyances et coutumes d’une société. Ils constituent un registre historique précieux, souvent antérieur aux documents écrits. L’étude de ces récits permet de comprendre les événements historiques, les structures sociales et les pratiques culturelles qui ont façonné l’identité d’une nation.
2. Leçons Morales et Éthiques : Les contes sont imprégnés de leçons morales et éthiques. Ces histoires abordent souvent des thèmes universels tels que le bien contre le mal, l’amour, le courage et la justice. Ils servent d’outils pour transmettre la sagesse et les valeurs aux jeunes générations, leur enseignant les vertus et les vices caractéristiques de leur culture.
3. Inspiration Artistique et Littéraire : Les contes populaires ont inspiré d’innombrables œuvres d’art, de littérature et de musique. Ils fournissent une riche source de matériel pour les écrivains, artistes et compositeurs, qui ont réinterprété ces histoires sous diverses formes, les gardant ainsi vivantes et pertinentes dans la culture contemporaine.

L’étude des contes populaires est essentielle pour offrir une compréhension nuancée de l’héritage littéraire et culturel d’une nation. Ils ne sont pas simplement des reliques du passé, mais des narrations vivantes qui continuent d’évoluer, d’inspirer et d’éduquer. En tant que première forme de littérature d’un pays, ils sont fondamentaux pour comprendre les racines d’où sont issus les expressions littéraires modernes. Dans un monde qui se modernise rapidement, préserver et étudier les contes populaires est crucial pour maintenir vivante la riche tapisserie de la culture et de l’histoire humaines.